INTRODUCTION
I – L’ELARGISSEMENT DES CIBLES DU DISCOURS RADICAL
I.1 Les profils des familles étudiées
I.1.1. La conviction des familles
I.1.2. L’origine des familles
I.1.3. La classe sociale des familles
I.1.4. L’âge des jeunes concernés
I.1.5. L’histoire des jeunes concernés
I.2 Le mode de recrutement
I.2.1. Un moyen de communication virtuel pour une communauté de substitution longtemps restée virtuelle
I.2.2. Internet est resté le principal moyen de communication depuis le passage du territoire virtuel à un territoire concret
I.2.3. Des approches physiques conçues selon des techniques de réseautage
I.2.4. Le passage par la mosquée ?
II- ETAPES DE RUPTURE DU PROCESSUS DE RADICALITE
II.1 Les ruptures sociales repérées par les parents
II.1.1 La rupture avec les anciens amis
II.1.2 La rupture avec les activités de loisirs
II.1.3 La rupture avec l’école ou l’apprentissage professionnel
II.2 La rupture familiale à géométrie variable
II.2.1 Les ruptures familiales frontales qui entravent la possibilité de « vivre ensemble »
II.2.2 Le clivage mis en place par les radicaux pour les jeunes qui ne montrent rien
III – L’EFFACEMENT DES IDENTITES INDIVIDUELLES AU PROFIT DE L’UNITE DU GROUPE
III.1 La dépersonnalisation des filles passe par l’effacement du contour individuel
III.2 La dépersonnalisation des garçons passe par le changement de nom
IV- LA THEORIE DU COMPLOT POUR UNIFIER LA FUSION DU GROUPE
IV.1 La mise en veilleuse de la raison facilite la fusion de groupe
IV.2 La permanence de la paranoïa chez les activistes violents
IV.3 De la théorie du #complot à la théorie de la confrontation finale
IV.3.1 Une première série de vidéos persuade le jeune qu’il vit dans un monde corrompu de mensonges
IV.3.2 Une seconde série de vidéos persuade le jeune que des sociétés secrètes manipulent l’humanité
IV.3.3 Une troisième série de vidéos persuade le jeune que seule une confrontation finale avec le monde peut sauver l’humanité grâce au « vrai islam »
V – RENDRE APPARENTE LA MANIPULATION DES NOTIONS MUSULMANES
V.1 La redéfinition de la notion de « jihad »
V.1.1 Les sourates mecquoises
V.1.2 Les sourates médinoises
V.2 Pourquoi la Syrie connaît-elle un tel succès?
V.2.1 Se prendre pour le Mahdî
V.2.2 La conquête jusqu’où ?
V.3 Pourquoi le symbolisme du Lion ?
V.3.1 L’identification à Hamza Ibn ‘Abd AI-Muttalib (567-625)
V.3.2 L’identification à Ali Ibn Abi Talib (600-661)
V.3.3 L’identification à Khalid Ibn Al Walid (584 – 642)
V.3.4 La tribu des « Lions »
V.3.5 Oussama Ben Laden (1957-2011)
VI-RENDRE APPARENTES LES IMAGES SUBLIMINALES
VI.1 La signification du terme « 19HH »
VI.2 Les images reprises du film « Matrix »
VI.3 La trilogie du « Seigneur des Anneaux »
VI.4 Le jeu vidéo « Assassin’s Creed »
VI.4.1 Les fondements du jeu
VI.4.2 La secte des assassins
CONCLUSION
I – Une individualisation de l’offre
II – De l’endoctrinement virtuel à l’embrigadement dans le monde réel
Lire le rapport complet : BOUZAR EXPERTISES – Métamorphose
La #radicalisation d’un point de vue clinique. Les premiers états généraux psy sur le phénomène jihadiste sont organisés cette semaine à Paris. Pour le psychanalyste, organisateur de l’événement, il faut accentuer l’effort de prévention primaire car le danger des radicalités ne réside pas seulement dans les passages à l’acte terroriste. Lire l’article complet : Fethi…
La #radicalisation en ligne semble avoir changé de forme. Plusieurs recherches démontrent que les organisations terroristes Daesh et Al-Qaïda se détournent de YouTube depuis que la plateforme lutte assidûment contre la propagande en ligne. Lire l’article complet : Pourquoi la propagande terroriste est moins visible sur YouTube
Les mécanismes spirituels des théories du #complot. Croyances absolues, quêtes de sens, racines historiques… Qu’est-ce les théories du complot ont en commun avec les religions et spiritualités classiques ? Lire l’article complet : Le complotisme : une religion comme une autre ?
Courte synthèse sur les théories du #complot. Dans les mini-topos, on essaie de faire le tour des questions qui nous obsèdent dans des articles très courts. Notre question du jour : pourquoi les théories du complot sont aussi efficaces ? Et surtout, pourquoi des millions de personnes y croient ? Lire l’article complet : Le…
Les liens entre le salafisme et le terrorisme. En France, la polémique sur la porosité entre le salafisme et l’idéologie djihadiste de Daesh prend de l’ampleur. Nous envisagerons à travers cet article d’étudier le rapport entre ce courant politico-religieux (le salafisme) et cette idéologie terroriste. Lire l’article complet : Le terreau salafiste commun du wahhabisme…
Revue de la littérature sur la #radicalisation L’enjeu de cette revue de littérature est de recenser les travaux qui appréhendent directement ou indirectement la question des jeunes dans le processus de radicalisation violente. La radicalisation est un phénomène complexe qui nécessite de s’appuyer sur différentes disciplines. Si l’histoire, la science politique, la sociologie sont les…
Un kit pédagogique pour intervenir sur les théories du #complot mis à disposition de la ville de Strasbourg. L’avantage par rapport aux autres ressources est que le kit propose des séquences pédagogiques clés en main. Combien d’enseignants ont-ils été confrontés de la part de leurs élèves à de telles déclarations, péremptoires et déstabilisantes ? Avec…
contre-discours aux théories du #complot La plate-forme de vidéos est accusée de faire la part belle aux complotistes. Des vidéastes ont décidé de les combattre. Lire l’article complet : Face aux théories du complot sur YouTube, les « anticonspi » veulent « occuper le terrain »
Non la terre n’est pas plate Mike Hugues comptait construire une fusée pour s’élever dans les airs, et observer, selon lui, que la Terre est plate. Son projet est aujourd’hui à l’arrêt… En attendant, un peu de science. Lire l’article complet : Nul besoin de construire une fusée pour prouver que la Terre n’est pas plate !
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